浔兴建筑学院在2018年3月25日下午召开会议，在现有校企合作的基础上，进一步拓展校企合作的内涵，深入促进“产教融合”，实现“校企一体化、工学一体化”的教学方式，围绕“工学结合，半工半读”的教学理念，制定适合我院实施现代学徒制试点工作的课程教学目标和课程教学计划，建立政府、企业、学院共同参与的职业教育管理新机制，学院和企业共同培养有特色的技能型人才。

随着建设事业的蓬勃发展、建筑领域的科技进步，，进一步培养建筑业急需的技术型人才已成为迫切需要。建筑工程技术专业作为建筑行业的骨干专业，与建筑行业的其他专业相比，学生知识面相对较宽，毕业生工作的适应性较强，就业形势相对较好。建筑工程技术专业职业教育现代学徒制试点项目的建设，不仅能满足建筑行业对高素质人才的需要，而且对深化建筑工程技术领域其他专业的教学改革与发展，实现建筑行业的技术进步具有重要意义。

会上我院与企业签订了“现代学徒制”校企合作协议，

校企共同研制人才培养方案，根据技术技型人才成长规律和工作岗位的实际需要，建立“校企双向主导”现代学徒制人才培养模式，创建“员工→学生→学徒→员工”三位一体的人才培养模式。会上双方论证了建筑工程技术专业“现代学徒制”人才培养方案。

实施“校企深度合作，课证高度融合，产学研一体化”的人才培养模式。校企结合，企业参与人才培养的全过程；课证结合，考证内容全部有机融入相关课程；工学结合，以研促学、以研促产。实行“企业进课堂学习”、“学生进企业‘师徒班’实习”，导师、师傅负责，创作项目驱动等教学方案，分工合作，从而共同完成对学生（员工）的培养。

构建校企合作平台，推动校企深度合作，深入推进产教融合，实现企业、学校、员工“三赢”。学徒是企业员工，企业对其培养自然会尽心尽力。企业员工在企业相关经验后做学徒，更能融会贯通，较快地将专业知识系统化、科学化，提高对企业的认知，包括产品、工艺特点、企业文化、经营理念等。学校通过与企业对接，能了解行业和学科最新前沿、最新技术变革、市场需求等，能有效地改变教育理念，推动教育教学改革。